紅豆的幸福日記

昨天幫二年級的小傑上數學課

小傑的應用理解能力較弱，所以講解題目需要一步一步慢慢來

題目：小明家到學校是98公尺，小明一天上學放學共要走幾公尺？

我先在白板上畫兩個點，標示小明家和學校，

並把兩邊的距離畫直線標示98公尺在白板上

我請小傑唸完題目並看白板

師：「請問小明上學要從哪裡走到哪裡？」

傑：「從家裡走到學校」

師：「很好，那請問小明從家裡走到學校有多遠？」

傑：「很遠！」

師：「不是不是，小明家到學校要走多遠？上面有提到喔！」

傑：「更遠！」

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昨天建宇跟學生解釋「驚訝」一詞

師：「讓人意想不到，很意外的事，我們可以用驚訝！

      例如：老師說，我昨天種了2億的大樂透，你們會不會很驚訝？」

生：「會！老師你如果重大樂透要請我們吃東西」

師：「會！我一定全部都請，然後隔天老師就不做了！

」

生：「老師，那你要做什麼？」

師：「我有我的夢想要追尋，所以不當老師了！」

生：「老師，那.....你以前是做什麼的？」

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